（图文|刘凌 辛西  审核人|徐勋光）2021级新生第一课从9月22日开始。当天上午，校领导、院领导、各新生班主任、公共课负责老师全覆盖对信息学院课堂进行了听课，下午学院在C314会议室召开新生听课反馈交流会，就“如何贡献一堂高质量的课程”，听课老师与授课老师进行了热烈、深入交流。

   本次听课包含2021级本科生和研究生课堂，各位听课教师依次对听课情况进行了反馈，与授课老师一道集中探讨了如何更好走进学生、增加教学互动、润物细无声的进行课程思政，以及编程类课程如何更有效地展开授课等问题。

   副校长严建兵教授作了总结发言，启发老师们思考“什么样的课才是一门好课金课”。严建兵指出，第一，对老师而言课堂要“三有”。“有趣”，吸引学生能专注听课；“有料”，内容充实有价值有意蕴；“有序”，授课架构有设计有逻辑。对学生而言也要“三有”，有驱动力、有好的学习方法、有一定基础。第二，要坚持立德树人根本任务。培养社会主义事业的接班人和建设者，不仅要培养学生拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，也要在能力上具备建设社会主义事业、承担中华民族伟大复兴的重任的素质要求，这即要求教师教授给学生的东西是有用的，是能引起他们深思、影响他们一生的。第三，要道术结合。实践性强的课程，要注重技术层面“术”的培训，更要注重“道”的层面，通过引入原理性内容、思政元素，把课程融会贯通，让课程更有价值。第四，要教学相长，师生互动互融。老师要与学生有互动，要增加开放性、不确定性的结果讨论。研究生课堂人数较少，老师应熟悉学生，若干年后如有学生还能想得起，某个课堂、某位老师，这就是教师职业的高尚所在，也是我们有感情的投入、感情的交流的动因所在，是教师的价值感和强烈的获得感所在。