编者按：日前，学校召开了“弘扬教育家科学家精神 为建设特色鲜明世界一流大学而奋斗”座谈会，在融乐愉悦的氛围中，6位院士与青年才俊分享成长故事和心路历程。6位“狮山大先生”躬耕教坛、甘为人梯、追求真理、勇攀高峰的精神令人感动、让人深思，他们为学为事为人的事迹为教职员工树立了榜样，增强了作为华农人的志气、骨气、底气和豪气，激发起了全校师生爱校荣校和兴校的磅礴力量。即日起，南湖新闻网将邀请部分青年教师代表说感想、聊体会、话成长，进一步传承和弘扬“狮山大先生”的崇高风范和精神风貌，将教育家精神和科学家精神的宏大叙事转化为干事创业的实际行动。


日前，学校召开了“弘扬教育家科学家精神 为建设特色鲜明世界一流大学而奋斗”座谈会，六位“狮山大先生”南湖论剑，其卓越之教育家风骨和高尚之科学家精神，使我受益匪浅。结合自己的体会与感悟，谈三点心得：

一、宏志吾之“剑”

人无志不立。志向如同科研的“利剑”，铸就奋斗的决心，助持剑者披荆斩棘、勇毅前行。当今科技进步日新月异，我深信这把剑的锋芒来源于雄心壮志与坚韧不拔的精神。

华农的志就是“宏农学、扬国光，日新永无疆”。正如邓秀新院士所言，无论单位还是个人都要树立远大的目标和志向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需。

围绕农业智能感知装备与关键技术，我们团队将传承好“狮山大先生”的创新精神，砥砺前行，为农业科技创新事业贡献青年科研人员的智慧与力量。

二、方法吾之“甲”

“读书切戒在荒忙，涵泳工夫兴味长”，方法承载着创新的勇气，是守护科学进展之坚实胄甲。科研不可盲目，学问须讲方法；时间有限，知识无穷，好的方法事半功倍。六位院士“论剑”，让我深有所悟。

一是时刻学习，“三人行必有我师”，唯有将万事万物之所长吸收转化成自己的“内力”，才能打通“任督二脉”，持续提升自我。二是学科交叉，正如张献龙院士所诉“光看棉花的文章是做不好棉花研究的”，而应该博采众家之长。

我所从事的智慧农业领域，必定是信息、生物、工程等多学科的底层交叉，以及不同领域技术的迁移与融合，才可能找到解决问题的创新思路。

三、投入吾之“马”

“不积跬步，无以至千里”，持续投入是成就科学突破的唯一路径。在院士们展现的几十年如一日的勤读力耕、追求卓越的精神面前，我倍感敬佩，也深深体会到“做好一件事”不易。

正如金梅林院士教导我们“向下扎根、向上生长”，以行胜于言的态度扎根农业生产一线、深耕技术赛道，以应用为牵引突围无人盲区。几位狮山大先生，用几十年坚守只做一件事，将力求卓越渗透在每一个科研环节，用敢为天下先推动科研成果不断升华。

近几年，我们团队围绕农业生产场景中的跨尺度感知增强关键技术，研发了跨时空协同感知器件、算法与装备，提升了农业生产要素信息精准获取与作业能力，这与院士们一辈子求真问道、将论文写在祖国大地上的精神一脉相承。

志向、方法与投入是科研中不可或缺的要素。在未来科研的征途上，我将继续汲取“狮山大先生”们的精神力量，为建设农业强国不懈奋斗。

（本文作者系信息学院教授）
责任编辑：蒋朝常
原文链接：http://news.hzau.edu.cn/2023/1216/68694.shtml