（通讯员|杜文俊）为把“不忘初心、牢记使命”主题教育做深做实，在落实“三全育人”工作的同时，提高学院教育教学质量，我院于11月7日在逸夫楼C314、C419、C424、C603面向17、18、19三个年级同学举行课外辅导答疑活动。

本次答疑以学生依次提问、老师逐一解答的形式进行，由向金海、赵逸之、李芳芳等十位老师针对算法设计与分析、数据库、Java、概率论等专业课程问题进行解答。

答疑现场，几位同学围绕在赵逸之老师身边。计科1804班的黄骏杰同学提出了困扰已久的JK触发器原理问题，赵老师从内部电路到运作方式进行了逐一讲解。答疑结束后，赵老师还耐心地指导同学们该如何有效学习EDA课程，不光要牢记代码，更重要的是理解触发器与电路的构成。

计科1803班同学们表示对于数据库范式的理解有困难，例如实操时无法判断范式的类别等。李老师针对大家的问题，从范式的本质定义开始，逐一分析了每个范式的判别过程，并不时提醒同学们难点所在，仔细详尽的讲演让同学们纷纷豁然开朗。

答疑现场，师生交流频繁，气氛热烈。同学们不断提问，老师们耐心对同学们的问题进行回答。对于大部分问题，老师只需稍作点拨同学们便心领神会；而对于复杂的问题，老师则需要给予详细的板书分析回答，但却从未感到厌烦，对症下药，一一解决，并引导同学们独立思考解决问题。计科1804班张清旺说：“尽管向金海老师课堂上的分析已十分到位，但同学们难免会有不懂的地方，加之课后复习时间较短，需解决的难题就越积越多了，借此机会抛出我们的问题，十分高效，我们都有很多收获。我觉得这样与老师们面对面答疑的环节可以多多举行，虽然平时也能通过qq等方式与老师们交流，但今天在现场发现了老师们既和蔼又幽默的一面，和课堂上的感觉完全不一样。”

老师们也表示答疑的过程中充分的享受到了师生互动的乐趣，感到非常充实。任继平老师感慨道：“即使教了这么多年课，有时也很难把握学生们的学习进度，传统的测试方式难免会引起学生的反感，一直觉得缺乏和学生沟通的渠道。经过这个活动，让我们了解了学生的学习进度，也感觉和学生走的更近了些。”

下午的答疑紧凑而充实，本次答疑为师生提供了一个交流的平台，提高了同学的学习积极性，也加强了课内外师生互动，在提高学习实效的同时加深了师生感情。同学们和老师们对本次的答疑都表示很满意，希望学院能够更多的举办师生交流活动。