师德师风体现在时时刻刻处处

计科教工支部专题研讨师德师风建设

   5月20日下午，“学习时间”，逸夫楼C314会议室，学院计算机科学系教工支部进行主题党日活动，会上，支部书记吴鹏飞副教授结合实际，进行党史学习教育之“学史崇德”专题学习研讨；带领支部同志专题学习了《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》；就贯彻落实《党建质量提升源头工程实施方案》 有关工作进行了强调布置。会上，还进行了师德师风专题研讨交流，谈出不少真情实感，真知灼见，现摘要刊发，以飨读者。

1.吴鹏飞

（1）德高为师，行高为范，学生再错也是学生，教育为之，老师再对也是老师，善教行之，不可为难孩子，更不要为难家长

（2）善心善教，善德善行，方为人师，自己学生出现所谓教育问题，作为师者，先为自省，而不可推诿，包容问题，化解矛盾，方显睿智。

（3）师德，乃立教之本，育才之基。

（4）师者，为学为行为世为人之大先生。

2.刘建晓

培养学生和教书育人重在用心，需要时时刻刻想着他们，他们状态如何，课题学习如何，有没有什么困难等等，老师要装在心里，放在手上。

3.王建勇

老师心中有学生、以学生为中心。

4.彭辉

严于律己，爱字当先，问心无愧

5.别丽华

以正确的价值观和世界观引领学生，以科学严谨的治学态度影响学生，将教育渗透到生活和学习的一言一行中，如春风化雨，润物无声。

6.武玲娟

老师是“时时刻刻”的事业。

教书育人是师德师风的关键，要把学生培养成有用的人才，师德师风是关键。要以“四有”好老师标准严格要求自己，热爱教育事业，认真教学，努力科研，爱岗敬业，尊重学生，理解学生，关心学生，时时刻刻为学生着想。

7.范玉玲

作为一个老师，需走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

8.章英

一切为了学生，为了学生的一切。不忘初心，把学生当成自己的孩子，做教授技能的引路人。

9.王颖

（1）育己方育人：不断学习，开拓视野，更新意识，提升业务能力，顺应时代变化。

（2）关爱学生，以学生为中心，做好学生学习道路的引路人：引导学生建立终身学习的观念，不仅要注重专业技能的培养，还要注重通识软技能的培养（例如沟通表达，团队协作，管理领导力等）