（文|赵文倩 辛西）5月20日中午，学院在逸夫楼C314会议室举行第12场【名师工作坊-午间共话】活动。本次活动聚焦“青年教师为师之道”，围绕（1）谈一谈教学的感想和经验（2）科研，生活，工作之间如何平衡展开。本次活动发起人为院长张红雨教授，响应人为学院党委书记明庭庆、副院长徐勋光老师，22位相关领域教师代表参加活动，张红雨院长主持活动。
张红雨院长首先抛出师生“三座大山”概念，进而提出，师生之间须增进沟通，增加了解，之后可安排一些促进师生交流的活动，这样也有助于建立学生的未来规划，人生规划，另外师生都要减压，释放压力。明庭庆书记建议授课老师可提前多看一些相关书籍，让自己更熟悉课程内容，上课会达到更好效果，科研团队内部也要及时交流，做到科研教学互促共进。
随后，老师间进行深入交流。朱丽达老师坦言，刚开始上课确实感到紧张，“有点怕学生提问”，现在则是“怕学生不提问”。学校教学质量一等奖获得者刘建晓老师分享了教学体会。他提出，首先要充分备课，“习惯课前教学内容走一遍”，包括什么时候讲个笑话，什么时候进行一个“陷阱式”教学设计都要考虑好，才能游刃有余；其次，要时刻注意学生、调整状态，如果课没有讲好，会感到沮丧甚至内疚生气；第三，要形成自己教学风格，不断激发学生兴趣，他更习惯与走下讲台，走近学生，与学生形成良好互动。
责任心、抬头率是老师频繁谈到的话题。朱容波教授表示，每一位老师无疑都有责任心，但要把每一个学生教好、把每一堂课上好，其实并不容易，考验每一个老师的能力和毅力，打造金课、金专业、金牌老师，除了老师投入，学生也要投入。从华为公司来学校从教2年半的刘世超老师说，适应上手之后，节奏渐入正轨，现在感觉“和在华为差不多了”，压力更大，但自我感觉发展更加良性充分了。他表示，目前上课没有任何问题，自己更多“是被学生推着走”，而他也在考虑学生的个性和充分发展问题，希望学院、学校能充分考虑不同水平、层级的学生的差异化发展问题。冯慧老师说，《大数据架构与模式》课程开设伊始，自己顿觉“压力山大”，一天到晚都在思考备课、考虑如何备好课，半年科研零进展，但感觉过了教学关，尤其能看到学生抬起头和你四目相对，“师生有共鸣，是上课最快慰的事。”冯在文老师提到，入职不久就承担了专业课程，自然不敢怠慢，按照1:8的课时备课，目前已撰了800多页的教案，还好学生评教和反馈都不错，自己唯有“撸起袖子加油干”，把课上好，把科研做好，把学生带好，是他念念不忘的三件事。
沙灜教授笑言，经他观察学生不妨分为3类，一个是前十名之类，上课专心专注基本不须老师操心，一个是后面摆尾放飞自我型的，还有一类是居于中间比较佛系的。作为老师，尤其要注重调动后两类学生的学习积极性，他会通过类似于电视剧“前情提要”的总结、反复强调、定期更新PPT等方法调动引导学生；他也会告诫学生，学习、上课不可能像刷短视频那般充满快乐或刺激，学习需要沉潜安静，甚至学习本身就是一个从痛苦中发现快乐和规律的过程。青年教师曾玺表示，刚入职时接手“统计学理论”挑战颇大，但备课也是一个自我学习、不断提升的过程，备课对自己成长包括科研帮助很大，他的课堂管理之道是不时布置试卷试题，进行批改点评，另外注重在授课中加入实际科研数据，让学生尝试用统计模型进行处理分析。青年教师王晓聪也表示，问问题表现积极的学生每次课都会很积极，他一直在探索如何更好调动课堂气氛，除结合时事政治、热点新闻，包括社会动态、高教视点，甚至结合娱乐新闻等做好教学设计，他都尝试过。他还谈到作为学生班主任的困惑，有挂科很多的学生家长含着泪和自己谈孩子学业问题，他能感受到父亲的煎熬，而他也感同身受，有时班主任可做工作有限，多次谈心后学生仍不愿接受留级建议，很有可能继续挂科乃至退学。郑金水谈到，从事教学科研、社会服务的老师，一定要读通悟透“四个面向”，不妨多下点时间、功夫研读一些有关科研管理、国家基金等政策性的文件制度，这对于自己写好基金，定好方向，做好教学科研统筹大有帮助。张建伟教授呼应了张红雨院长会议伊始抛出的“三座大山”话题，他说，对于师生的“三座大山”要保持良好积极的心态，不要把它背在肩上，而应该卸下包袱，摆在眼前，踏在脚下，去挑战它、跨越它。他始终认为，备课不是一件容易事，是良心活，从某种程度上说，教学可能无法做到对每一个学生、每一个问题都面面俱到，但应尽力去做，做到问心无愧，同时，不必太在意别人的评价，而应“心中自有沟壑”，做好自我评价。另外，当老师也应保持一颗积极年轻的心态，这样才能和学生一同成长进步。
最后，与会领导进行总结。他们表示，作为老师可教给学生的知识是有限的，但培养正确的价值观非常重要，进行积极有效的、润物无声的课程思政是无所不在、无所不包的。作为师者，不仅要传授知识，更要教学生成长成人，要建立学生的未来规划，人生规划，师生间需增进沟通，另外老师们也要善于释放自己的压力，调节学生的压力，要及时把压力转化成动力，因为，无论是在工作上，科研上，还是生活上，保持良好的心态都非常重要。