根据《信息学院第六届青年教师讲课竞赛工作方案》，现将青年教师讲课竞赛复赛事宜安排如下：
一、参赛教师及课程（参赛顺序按上课、会议安排等调整）
序号 |
姓名 |
参赛课程 |
讲授章节 |
所属系部 |
1 |
尹江津 |
物联网工程导论 |
RFID与物联网 |
计算机科学系 |
2 |
张泽宇 |
人工神经网络与深度学习 |
机器学习概述 |
人工智能系 |
3 |
周强伟 |
营养与健康大数据管理 |
统计中的数据抽样方法 |
大数据科学系 |
4 |
韩群 |
概率论与数理统计B |
假设检验的思想和方法 |
数学与统计学系 |
5 |
韩朋举 |
概率论 |
概率的计算公式 |
数学与统计学系 |
6 |
李秀婷 |
线性代数 |
矩阵的逆 |
数学与统计学系 |
7 |
王晓聪 |
物理化学 |
可逆过程 |
生物信息系 |
8 |
史倩倩 |
科技论文写作 |
科技论文中结果部分的展现形式 |
生物信息系 |
9 |
李嘉位 |
三维视觉与理解 |
膨胀腐蚀与滤波 |
人工智能系 |
10 |
李万理 |
人机交互 |
计算机的发展历史-电子管的诞生 |
人工智能系 |
11 |
陈夕子 |
神经网络与深度学习 |
人工神经元基础 |
大数据科学系 |
12 |
邵佳 |
机器学习导引 |
绪论 |
大数据科学系 |
二、评委组成
学院领导、各系主任、教学督导员及教师代表
三、时间地点
时间：2024年10月21日（周一）14:30
地点：第四教学楼C211教室
四、复赛形式及评分组成
复赛形式：坚持公平公开、务求实效的原则，采取集中比赛形式进行，每位选手依次进行10分钟的课堂教学展示，反思陈述3分钟和答辩2分钟。
评分组成：教学设计占比20%，课堂教学占比75%，反思答辩占比5%。
五、赛事流程
1.比赛现场邀请全院教职工观摩，请大家提前至少10分钟进场完毕。
2.参赛选手按姓名音序上台竞赛展现，每人课堂教学10分钟，反思答辩5分钟，超时PPT自动退出。
3.评委依据参赛选手提交的教学设计和课堂教学等方面进行总体评价并评分（百分制），所有评委评分的平均值为选手最终得分。
4.以选手最终得分评选特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名。
信息学院教师发展中心
2024年10月15日
信息学院第六届青年教师讲课竞赛复赛评分表
所属系部： 复赛教师： 复赛课程：
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
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教学设计20分 |
紧密围绕立德树人根本任务 |
2 |
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参赛课程所选节段反映所在章节重点，不避难就易、避重就轻。 |
1 |
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符合大纲，内容充实，学情分析恰当，准确把握重、难点，反映学科前沿 |
7 |
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目标明确，教学理念先进，教学过程组织合理，提问互动、方法手段运用恰当有效 |
5 |
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案例引入生动贴切，板书设计好，课后作业、参考阅读文献选取合理 |
3 |
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文字表达准确、简洁，阐述清晰 |
2 |
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课堂教学75分 |
教学内容32分 |
贯彻立德树人具体要求，突出课程德育 |
4 |
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理论联系实际，符合学生的特点 |
6 |
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注重科学性，内容充实，信息量充分，渗透专业思想，为教学目标服务 |
8 |
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注重学术性，反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
6 |
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重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 |
8 |
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教学组织30分 |
教学过程安排合理、完整，线上线下相结合，教学方法运用灵活、恰当 |
9 |
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启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 |
8 |
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教学时间安排合理，课堂应变能力强 |
4 |
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有效运用多媒体、教具等教学手段，注重融入信息技术，PPT设计规范、制作精美 |
5 |
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板书设计合理、工整、美观、规范，逻辑清晰、启发性强 |
4 |
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语言与教态 6分 |
普通话讲课，语言清晰、准确、生动，节奏恰当 |
2 |
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肢体语言运用合理、恰当 |
2 |
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仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 |
2 |
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教学效果 7分 |
教学理念先进、教学特色鲜明、教学创新突出 |
4 |
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感染力强、教学效果好 |
3 |
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反思 答辩 5分 |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到实事求是、思路清晰、观点明确，文理通顺，有感而发 |
3 |
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专家针对课堂教学实际，提出教学内容和教学法方面的问题，参赛选手进行答辩，要求选手答辩过程中思路清晰、观点明确 |
2 |
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说明：
本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式：
教学设计20分+课堂教学75分+反思答辩5分=100分