南湖新闻网讯（学通社记者 张轲翔 记者 川竹）“人工智能在生活中有什么运用场景？“目前人工智能有什么局限性”“大家对于ChatGPT有多少了解”“人工智能时代，华农做出了什么应对”9月8日下午，信息学院章文教授、胡学海教授、冯在文副教授出席“人与人工智能”活动，与同学们相约大学生活动中心“青年科学家面对面”活动现场，畅谈人与人工智能。

生活中的人工智能

“我记得看这个电影是我小学的时候，按照电影中正确时间顺序，它讲述了人类科学家制作了一个超级电脑，这个电脑认真负责的为人类服务，直到有一天这个电脑产生了自我意识......”活动伊始，冯在文副教授便从电影《黑客帝国》说起，和同学们谈及人工智能在生活中的运用。

“大家在生活中都知道什么人工智能的运用场景？”冯在文副教授的提问调动了同学们的积极性。无人驾驶、AI绘图、预测天气、围棋.......同学们谈到许多人工智能的运用场景。

“我知道现在的无人驾驶汽车，就是借助人工智能得以实现的。”来自信息学院的李莎同学提到了无人驾驶技术。对于生命科学技术学院的邓欣寅同学提到的人脸识别，章文教授解释人工智能不仅能用于人脸识别，还能用于动物的识别，像猫和狗的识别。其原理便是搜集足够的猫和狗的照片建立数据库，从而实现成功识别。冯在文副教授补充道：“在农业方面，牛和羊也可以借助人工智能进行识别，但是猪脸却不行，因为猪每胎会有十几头，并且过于相似难以识别。”

人工智能的局限性

“许多高科技公司，常会把机器放在海底，就是为了借助海水散热，同时这也体现出人工智能的局限。”冯在文副教授说道。

而后冯在文副教授与章文教授便具体讲述了目前人工智能的两大缺点。一方面是耗电量巨大。章文教授以阿尔法狗为例，“阿尔法狗需要1202个CPU与172个GPU，功率能达到150KW，而与之对比，人类大脑的最大功率不过20W。”另一方面便是人工智能的算法局限。“就像刚刚我们提到的无人驾驶，无人驾驶只能在特定路面上行走，并且在雨雾天气无法找到准确路线，容易发生撞车等事故。”

针对算法局限性，胡老师借用摘橘子帮助同学们理解。我们采摘橘子能够分辨清橘子和叶子，当几个橘子在一起时，我们也可以明白那是几个不同的橘子，但是人工智能可能会将几个橘子判断成一个，这就是它的算法局限性导致的。

“现今人工智能依旧存在不少缺陷，难以应对各种极端场景，有很多方面需要完善。我们也希望通过这个活动，让大家能够有所收获，提高对人工智能的兴趣，未来能够在这个领域继续探索。”冯在文副教授说。

“一起制作华农的GPT”

“罗马不是一天建成的，ChatGPT也不是一天建成的。”冯在文副教授指出，GPT中这个“T”就是指“transformer”，是一种对大数据的高度拟合，但是它是一种模仿式的模型，缺乏创造力。因此，人类研制出了生成式模型，ChatGPT就属于生成式模型。通过人类的反馈，从而对这种大模型进行训练以达到迭代循环。我们告诉它“1+1=2”“2+2=4”，ChatGPT自己就能够计算“6+3”等于多少，不再是单纯的模仿，而是拥有自己的“思考”。

随后，三位教授们在现场让同学们体验了ChatGPT。“我想让GPT为华中农业大学写一首诗”“我想问问GPT未来是否会爆发第三次世界大战？”大家向ChatGPT提出自己的问题。来自生命科学技术学院的杨钰乾同学也问道：“华中农业大学最好的老师是谁？”面对ChatGPT“华中农业大学的老师都很负责，我无法回答你”的回应，冯在文副教授也笑道：“看来这个ChatGPT不止有智商，还有情商啊。”

“我们信息学院作为华农的信息排头兵，也在积极响应学校的指示，制作我们华农的GPT。”而后，三位教授向同学们介绍了华中农业大学的农业大模型。冯在文副教授说道“我们的农业GPT有一大亮点就是它不仅可以输入文字，还能对图像进行识别，这就提高了使用GPT的效率以及便捷程度。”

章文教授也告诉同学们，GPT可以与同学们的专业结合起来，鼓励同学们积极思考相关应用场景。信息学院的李莎同学说，自己希望可以将GPT和水产养殖结合起来，利用人工智能调节鱼塘环境。胡学海教授当场表示了肯定，并提供了“两步走”的方案。他认为首先需要建立一个适应的模型，方便GPT的分析；其次便是需要好的传感器，能检测鱼塘生态并传到后台。

生命科学技术学院的研究生邓欣寅同学感慨：“这次活动也给我提供了研究灵感，我希望能将GPT与基因组学结合起来，利用GPT的计算能力来提高基因研究的工作效率。”

审核人 祝鑫
原文链接：
http://news.hzau.edu.cn/2023/0909/67754.shtml